SUGESTÕES BIBLIOGRÁFICAS PARA PESQUISA:

“Atividade Física Adaptada: Qualidade de vida para pessoas com necessidades especiais”    Marcia Greguoul Gorgatti e Roberto Fernandes daCosta (2ª Edição – 2008)

“Educação Física e Esportes Adaptados” Joseph P. Winnick (3ª Edição - 2004)

“Atividade Física, Deficiência e Inclusão Escolar” de Eliana Lúcia Ferreira
(Org.), v.3, (1ª Edição – 2010)

“Atividade Física Adaptada e Saúde: da teoria à prática”, de Luzimar Teixeira
(Org.) 2008.

FORMAÇÃO AUXILIARES MONITORES

04/10/2012

UAB

Equipe:

Sueli Passarelo

Maristela C. Nocêra

Tânia Gadotti

Dinâmica de Percepção Corporal

ATIVIDADES COM OS PROFESSORES DA ESCOLA HERIBERTO HULSE

SUELI PASSARELO

TÂNIA GADOTTI

27/09/2012.





ENCONTRO DE FORMAÇÃO EJA

Dia 28/09/2012

Educação Física Adaptada

Atividades de Integração

Jogos Cooperativos

 Dança Criativa 

SUGESTÕES DE FILMES. só clicar no link a baixo:

BORBOLETAS DE ZAGORSK

1_DOCUMENTÁRIO SOBRE CRIANÇAS CEGAS E SURDAS NA ANTIGA UNIÃO SOVIÉTICA, VALE A PENA, ACESSE O LINK ABAIXO:

http://www.youtube.com/watch?v=jNMZ7Y4j2tg

emocione-se...

2_"A COR DO PARAÍSO", filme iraniano, conta a história de um menino cego, bela produção com uma mensagem surpreendente!!!


http://www.youtube.com/watch?v=p1J8aI9UAvY&feature=share

vale a pena assistí-los...

FORMAÇÃO EJA

SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA

31/08/2012

”Em tudo há bondade. Nosso objetivo é encontrá-la. Em cada pessoa, o melhor existe. Nosso trabalho é reconhecê-lo. Em cada situação, o positivo existe. Nossa oportunidade é vê-lo. Em cada problema, a solução existe. Nossa responsabilidade é aplicá-la. Em todo o revés, o sucesso existe. Nossa aventura é descobri-lo. Em cada crise, as razões existem. Nosso desafio é compreendê-las. Uma vida de bondade é uma vida de riqueza.” 

                                                     ATIVIDADE RECREATIVA 

                       Pular elástico-Baixar Elástico

Objetivos:
-desenvolver o domínio espacial;
-estimular a coordenação motora.

Material:
-elástico de 4 metros (no qual devem ser amarrados alguns objetos, tais como guizos e fitas diversas, dando a ideia de franja;
-venda para olhos dos alunos videntes.

Espaço mais adequado:
-pátio ou quadra.

Desenvolvimento:
-duas crianças devem ficar uma de frente para a outra, com o elástico dando a volta nos seus ombros a uma distância de 2 metros.
-uma terceira criança inicia a brincadeira tentando entrar no elástico, por baixo deste, sem encostar-se às suas extremidades. Ela deve seguir a seguinte sequência:
1) pular dentro do elástico sem encostar em nada;
2) fazer uma volta de 360°;
3)pegar o elástico com a mão direita a esquerda-uma de cada lado.
-assim que seguir toda esta sequência, baixar o elástico até a metade da cintura, quadril, coxas, joelhos e panturrilha;
-quando a criança que estiver brincando no elástico errar, ela deve trocar de lugar com um dos que estão segurando o elástico;
-ganha a brincadeira a criança que conseguir realizar a sequência na altura mais baixa.

fonte: Ciranda da Inclusão , a revista do Educador, Ciranda Cultural, março 2010, ano1, nº 04